Осенний кубок. 1 лига. Финал.

Команды:

 "Акочуринцы" (школа 4),                            "Хохлома" (школа 14), 

"Мозголомы" (школа 13),                             "Помидор" (школа 21), 

команда М.Гильмиярова (школа 4),            "Одиссея" (школа 21)

Вопрос 1.

Александр Дюма, посетивший усыпальницу Людовика Святого в Тунисе, отметил, что внутри неё смотреть не на что, однако можно ДЕЛАТЬ ЭТО. И тут же добавил, что ДЕЛАТЬ ЭТО в присутствии пяти или шести человек трудно. Полагаем, что вы с Дюма не согласны. Ответьте: что такое ДЕЛАТЬ ЭТО?

Ответы команд:

"Акочуринцы" (школа 4): - Думать (зачёт)

ком. М.Гильмиярова (шк. 4): - Размышлять (зачёт)

"Мозголомы" (школа 13): - Думать (зачёт)

"Хохлома" (школа 14): - Молиться (не зачёт)

"Одиссея" (школа 21): - Дышать (не зачёт)

"Помидор" (школа 21): - Думать (зачёт)

Ответ: Думать.

Комментарий: Смотреть не на что, но есть о чем подумать; Дюма считал, что вшестером думать трудно, но вы своей игрой это опровергаете.

Счёт:

1-4. "Акочуринцы" (школа 4) - 1

1-4. ком. М.Гильмиярова (шк. 4) - 1

1-4. "Мозголомы" (школа 13) - 1

1-4. "Помидор" (школа 21) - 1

5-6. "Хохлома" (школа 14) - 0

5-6. "Одиссея" (школа 21) - 0

Вопрос 2.

По версии телепрограммы "Фантастические истории", в глубокой древности у Земли по ту сторону Солнца появился двойник – планета, на которой обитала более развитая цивилизация. Но та планета была более массивной, и чтобы уравновесить два небесных тела на одной орбите, пришлось кое-что добавить. А что именно?

Ответы команд:

"Акочуринцы" (школа 4): - Луна (зачёт)

ком. М.Гильмиярова (шк. 4): - Луна (зачёт)

"Мозголомы" (школа 13): - Луну (зачёт)

"Хохлома" (школа 14): - Луна (зачёт)

"Одиссея" (школа 21): - Луна (зачёт)

"Помидор" (школа 21): - Луна (зачёт)

Ответ: Луну.

Зачёт: Спутник Земли.

Комментарий: Так у Земли появился крупный спутник – по версии создателей программы, искусственного происхождения.

Счёт:

1-4. "Акочуринцы" (школа 4) - 2

1-4. ком. М.Гильмиярова (шк. 4) - 2

1-4. "Мозголомы" (школа 13) - 2

1-4. "Помидор" (школа 21) - 2

5-6. "Хохлома" (школа 14) - 1

5-6. "Одиссея" (школа 21) - 1

Вопрос 3.

Плагиат – это умышленное присвоение авторства чужого произведения искусства или изобретения. История плагиата насчитывает тысячелетия. Известен такой случай. В эпоху Возрождения некий венецианец Альционо поместил в своих сочинениях лучшие места из уникального манускрипта Цицерона "De gloria". А как Альционо позаботился о том, чтобы его не обвиняли в плагиате?

Ответы команд:

"Акочуринцы" (школа 4): - Уничтожил оригинал (зачёт)

ком. М.Гильмиярова (шк. 4): - Сжёг манускрипт (зачёт)

"Мозголомы" (школа 13): - Перевёл на другой язык (не зачёт)

"Хохлома" (школа 14): - Перевёл на свой язык (не зачёт)

"Одиссея" (школа 21): - Перевёл (не зачёт)

"Помидор" (школа 21): - Перевёл (не зачёт)

Ответ: Уничтожил манускрипт.

Зачёт: Уничтожил оригинал.

Комментарий: Уничтоженное не найдешь; на самом деле, как выяснилось, кроме оригинала, были еще списки, благодаря которым его все-таки уличили.

Счёт:

1-2. "Акочуринцы" (школа 4) - 3

1-2. ком. М.Гильмиярова (шк. 4) - 3

3-4. "Мозголомы" (школа 13) - 2

3-4. "Помидор" (школа 21) - 2

5-6. "Хохлома" (школа 14) - 1

5-6. "Одиссея" (школа 21) - 1

Вопрос 4.

В одном из произведений Рекс Стаут так описывает ванную комнату: "Она была размалевана всеми мыслимыми цветами на манер камуфляжа времён [два слова пропущены]". Пропущенные два слова позволяют предположить, что это произведение написано в 1920-1930-х гг.. Если произведение было бы написано в сороковых годах и позже, то, скорее всего, в пропуске было бы три слова. К какой части речи это третье слово относится?

Ответы команд:

"Акочуринцы" (школа 4): - Существительное (не зачёт)

ком. М.Гильмиярова (шк. 4): - Порядковое числительное (зачёт)

"Мозголомы" (школа 13): - Числительное (зачёт)

"Хохлома" (школа 14): - Числительное (зачёт)

"Одиссея" (школа 21): - Числительное (зачёт)

"Помидор" (школа 21): - Прилагательное (не зачёт)

Ответ: Числительное.

Комментарий: Пропущены слова "мировой войны"; до начала Второй мировой войны числительное "Первая" в названиях войны 1914-1918 гг. отсутствовало.

Счёт:

1. ком. М.Гильмиярова (шк. 4) - 4

2-3. "Акочуринцы" (школа 4) - 3

2-3. "Мозголомы" (школа 13) - 3

4-6. "Помидор" (школа 21) - 2

4-6. "Хохлома" (школа 14) - 2

4-6. "Одиссея" (школа 21) - 2

Вопрос 5.

Ян Батист Крумпхольц, живший в XVIII веке, посвятил себя занятию, которое многие, особенно сейчас, вряд ли сочтут мужским. Крумпхольц объехал всю Европу, нажимая на педали, и имел успех у публики. Кстати, именно Крумпхольц придумал для НЕЁ восьмую педаль. Назовите ЕЁ.

Ответы команд:

"Акочуринцы" (школа 4): - Швейная машина (не зачёт)

ком. М.Гильмиярова (шк. 4): - Арфа (зачёт)

"Мозголомы" (школа 13): - Швейная машина (не зачёт)

"Хохлома" (школа 14): - Швейная машина (не зачёт)

"Одиссея" (школа 21): - Арфа (зачёт)

"Помидор" (школа 21): - Прядильная машина (не зачёт)

Ответ: Арфа.

Комментарий: Чешский композитор и арфист-виртуоз, усовершенствовавший механизм арфы; арфа сейчас многими считается (причем несправедливо!) типично женским инструментом.

До 1720 года арфа была без педалей и играла только в одной гамме (Якоб Хохбрукер). Ян Батист Крумпхольц во второй половине 18-го века – восьмая педаль.

Счёт:

1. ком. М.Гильмиярова (шк. 4) - 5

2-4. "Акочуринцы" (школа 4) - 3

2-4. "Мозголомы" (школа 13) - 3

2-4. "Одиссея" (школа 21) - 3

5-6. "Помидор" (школа 21) - 2

5-6. "Хохлома" (школа 14) - 2